![Lesson Study in Preservice Elementary Mathematics Methods Courses: Connecting Emerging Practice and Understanding | Request PDF Lesson Study in Preservice Elementary Mathematics Methods Courses: Connecting Emerging Practice and Understanding | Request PDF](https://www.researchgate.net/images/template/default_publication_preview_large.png)
Lesson Study in Preservice Elementary Mathematics Methods Courses: Connecting Emerging Practice and Understanding | Request PDF
![PDF) Mønsterbryderindsatser på de videregående uddannelser (Widening Participation Interventions in Higher Education) PDF) Mønsterbryderindsatser på de videregående uddannelser (Widening Participation Interventions in Higher Education)](https://i1.rgstatic.net/publication/299579531_Monsterbryderindsatser_pa_de_videregaende_uddannelser_Widening_Participation_Interventions_in_Higher_Education/links/5706a8e808aeda83af53792f/largepreview.png)
PDF) Mønsterbryderindsatser på de videregående uddannelser (Widening Participation Interventions in Higher Education)
![Indhold. Erfaringer med mentorordninger i Herning Kommune - et aktionsforskningsprojekt - PDF Gratis download Indhold. Erfaringer med mentorordninger i Herning Kommune - et aktionsforskningsprojekt - PDF Gratis download](http://docplayer.dk/docs-images/54/10780249/images/page_2.jpg)
Indhold. Erfaringer med mentorordninger i Herning Kommune - et aktionsforskningsprojekt - PDF Gratis download
![PDF) Didaktik og idiosynkrasi. En undersøgelse af vejledningssamtalen på universitetet med fokus på forholdet mellem personligt og fagligt indhold PDF) Didaktik og idiosynkrasi. En undersøgelse af vejledningssamtalen på universitetet med fokus på forholdet mellem personligt og fagligt indhold](https://i1.rgstatic.net/publication/291946969_Didaktik_og_idiosynkrasi_En_undersogelse_af_vejledningssamtalen_pa_universitetet_med_fokus_pa_forholdet_mellem_personligt_og_fagligt_indhold/links/56a7719208ae0fd8b3fe03ee/largepreview.png)
PDF) Didaktik og idiosynkrasi. En undersøgelse af vejledningssamtalen på universitetet med fokus på forholdet mellem personligt og fagligt indhold
![Reidar MOSVOLD | Professor | Dr.philos | University of Stavanger (UiS), Stavanger | Department of Education and Sports Science Reidar MOSVOLD | Professor | Dr.philos | University of Stavanger (UiS), Stavanger | Department of Education and Sports Science](https://www.researchgate.net/profile/Reidar_Mosvold/publication/319074274/figure/fig1/AS:526360529182720@1502505537363/Figur-1-Omrader-undervisningskunnskap-i-matematikk-bestar-av-Ball-et-al-2008-s-403_Q320.jpg)